Recursos sociocognitivos transversales del Currículo Fundamental

El nuevo Marco Curricular Común para la Educación Media Superior (MCCEMS) consiste en un proceso de negociación e interacción entre los diferentes actores educativos con el fin de mejorar la calidad educativa de los estudiantes mexicanos.

Para conocer un poco más sobre el MCCEMS, te contamos uno de sus componentes, ¡quédate hasta el final!

Recursos sociocognitivos

Hace parte del componente denominado Currículo Fundamental y son los aprendizajes necesarios para que se construyan conocimientos sólidos y duraderos a lo largo del tiempo. El propósito principal de los recursos sociocognitivos es desarrollar en los estudiantes destrezas y habilidades para ser los propios artífices de su conocimiento.

Gracias a estos recursos, los estudiantes adquirirán la capacidad de vincular la escuela, el aula, la familia y la sociedad en general. Esto a través de las diferentes áreas que integra. Asimismo, podrán adquirir responsabilidades para la vida y la transformación de la sociedad.

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Composición de los recursos sociocognitivos

Los recursos cognitivos están compuestos por cuatro áreas de aprendizaje, los cuales son:

• Comunicación: son las habilidades verbales y cognitivas, en las que se reúnen la comprensión de los elementos discursivos que le ayudan a los estudiantes a utilizar el lenguaje y procesar la información que reciben por medio de diferentes fuentes. Esta herramienta, le otorga a los estudiantes la capacidad de expresar sus emociones y pensamientos de una manera fácil de comprender.
• Pensamiento matemático: es la manera en la que razonamos haciendo uso del lenguaje matemático, la naturaleza lógica, las teorías deductivas y analíticas. Bajo esta área, se trabajan las habilidades para realizar operaciones, algoritmos y procedimientos mentales que podrán ser aplicados a situaciones de la cotidianidad mejorando la agilidad mental de los estudiantes.
• Conciencia histórica: le ayuda a los estudiantes a entender el presente de la sociedad a partir de la historial nacional y mundial. Con esta área se pretende generar espacios de reflexión para comprender los efectos de los periodos históricos en la actualidad de la comunidad.
• Cultura digital: incentiva el uso de las nuevas tecnologías para obtener información, mejorar la comunicación y el aprendizaje de una manera responsable. Estas enseñanzas son muy importantes para orientar a los estudiantes en el proceso de seleccionar, procesar y analizar las herramientas tecnológicas que están a su disposición.

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