¡Docente! Descubre la rúbrica 04 del Concurso de Ascenso ETP: promover un clima propicio para el aprendizaje

En el contexto del Concurso de Ascenso para la Educación Técnico-Productiva (ETP), la rúbrica 04 desempeña un papel fundamental en la evaluación de la capacidad del docente para crear un ambiente positivo en el aula. Esta rúbrica se enfoca en la interacción entre el docente y los estudiantes, promoviendo el respeto mutuo y un entorno cercano que favorezca el aprendizaje.

¿Qué evalúa la rúbrica 04?

La rúbrica 04 mide la habilidad del docente para:

• Fomentar un trato respetuoso con los estudiantes, evitando acciones que los ofendan o discriminen.
• Mostrar cercanía y consideración hacia las perspectivas de los estudiantes durante las interacciones.

Niveles de desempeño en la rúbrica 04

Nivel I – Muy deficiente:
El docente no logra establecer un trato respetuoso en el aula. En algunas ocasiones, puede faltar al respeto a uno o más estudiantes o no intervenir ante las faltas de respeto entre ellos, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje.

Nivel II – En proceso:
El docente es siempre respetuoso con los estudiantes y actúa ante las faltas de respeto, pero se muestra distante en su interacción. Aunque su intervención evita situaciones conflictivas, la falta de cercanía limita el establecimiento de una relación positiva con los estudiantes.

Nivel III – Suficiente:
El docente, además de ser siempre respetuoso y de intervenir adecuadamente cuando los estudiantes no lo son entre ellos, muestra cercanía en su interacción. Utiliza recursos como la escucha activa, gestos amables y un tono de voz calmado para crear un ambiente de confianza en el aula.

Nivel IV – Destacado:
En este nivel, el docente no solo es respetuoso y cercano, sino que también tiene en cuenta las opiniones y perspectivas de los estudiantes. Practica la escucha atenta, fomenta el diálogo abierto y adapta su comunicación para que los estudiantes se sientan valorados y comprendidos. Además, interviene rápidamente al notar conflictos, contribuyendo a un ambiente de aprendizaje armonioso.

Estrategias clave para alcanzar un desempeño destacado

1. Fomentar el respeto mutuo: establece normas claras de respeto en el aula, y sé un ejemplo constante de trato respetuoso hacia los estudiantes. Asegúrate de que todos se sientan escuchados y valorados, respetando sus opiniones y perspectivas.
2. Intervención activa en conflictos: si notas faltas de respeto entre los estudiantes, intervén de inmediato. Dirige y media para que los conflictos no escalen, demostrando que el aula es un espacio seguro para todos.
3. Crear cercanía con los estudiantes: interactúa de manera cálida y cercana, utilizando un tono de voz amigable, gestos amables y mostrando interés genuino por las preocupaciones de los estudiantes. Escuchar sus opiniones y darles espacio para expresarse fortalece la relación docente-estudiante.

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