Importancia del puntaje en la Prueba Nacional y su relación con el cuadro de méritos.

El conocimiento detallado de las evaluaciones y sus instrumentos, así como de los puntajes mínimos requeridos, resulta indispensable para los postulantes del concurso de Nombramiento. Esta información les permite optimizar su desempeño y evitar la descalificación. Obtener un puntaje alto facilita al futuro docente acceder a la plaza y la institución educativa de su preferencia. A continuación, se detallarán las fases de evaluación y las estrategias para formar parte del Cuadro de Merito.

¿Qué es el Cuadro de Méritos en el contexto del Concurso Público de Nombramiento Docente en Perú?

El Cuadro de Méritos constituye un registro oficial que ordena a los postulantes por puntaje obtenido en las evaluaciones del Concurso Público de Nombramiento Docente, considerando su región de inscripción.

La adjudicación de plazas docentes se efectuará conforme al orden de mérito establecido en la «Norma que regula el Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial – 2024 y que determina la relación de postulantes habilitados para la Contratación Docente 2025-2026 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica».

• La publicación de los resultados finales de la Etapa Descentralizada, con la relación de postulantes, se realizará el 19 de diciembre en el portal institucional del MINEDU.

Criterios de Prelación del orden de merito de los postulantes

Educación Básica Regular – Educación Básica Alternativa

En caso de puntajes finales idénticos, se aplicarán sucesivamente los siguientes criterios para desempatar

• Mayor puntaje final del concurso.
• Mayor puntaje en la Prueba Nacional.
• Mayor puntaje en la Subprueba de Conocimientos Pedagógicos, Curriculares y Disciplinares de la Especialidad.
• Mayor puntaje en la Subprueba de Habilidades Generales.
• Menor cantidad de respuestas erradas en las dos (2) subpruebas de la Prueba Nacional.
• Mayor puntaje obtenido en el instrumento Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje.
• Mayor calificación del desempeño RO2.
• Mayor calificación del desempeño RO3.
• Mayor calificación del desempeño RO1.
• Mayor calificación del desempeño RO5.
• Mayor calificación del desempeño RO4.
• Mayor puntaje en el instrumento Entrevista
• Mayor puntaje en el rubro de Formación Académica y Profesional de la Matriz de valoración de la Trayectoria Profesional.
• Mayor puntaje en el rubro de Experiencia Laboral de la Matriz de valoración de la Trayectoria Profesional.
• Mayor cantidad de años de experiencia laboral según el criterio 3.2 de la Matriz de valoración de la Trayectoria Profesional.

Educación Básica Especial 

En caso de puntajes finales idénticos, se aplicarán sucesivamente los siguientes criterios para seleccionar al ganador de la plaza

• Mayor puntaje final del Concurso.
• Mayor puntaje en la Prueba Nacional.
• Mayor puntaje en la Subprueba de Conocimientos Pedagógicos, Curriculares y Disciplinares de la Especialidad.
• Mayor puntaje en la Subprueba de Habilidades Generales.
• Menor cantidad de respuestas erradas en las dos (2) subpruebas de la Prueba Nacional.
• Mayor puntaje obtenido en el instrumento Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje.
• Mayor calificación del desempeño RO2.
• Mayor calificación del desempeño RO5.
• Mayor calificación del desempeño RO3.
• Mayor calificación del desempeño RO1.
• Mayor calificación del desempeño RO4.
• Mayor puntaje en el instrumento Entrevista.
• Mayor puntaje en el rubro de Formación Académica y Profesional de la Matriz de valoración de la Trayectoria Profesional.
• Mayor puntaje en el rubro de Experiencia Laboral de la Matriz de valoración de la Trayectoria Profesional.

Ante la persistencia de empates tras aplicar los criterios establecidos, la DIED queda facultada para implementar nuevos criterios de desempate que permitan resolver la situación.

Tabla de puntajes del concurso de Nombramiento

Etapa Nacional

Etapa Descentralizada

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