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Docente de Area Ciencias Economicas y Politicas
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Docente de Area Ciencias Economicas y Politicas
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Docente de Area Ciencias Economicas y Politicas
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Docente de Area Ciencias Economicas y Politicas
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Docente de Área Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia.
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Matematicas
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Tecnologia e Informatica
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Matematicas
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Tecnologia e Informatica
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Idioma Extranjero Ingles
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Area Educacion Artistica – Artes Escenicas
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Área Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia.
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.…
Docente de Primaria
• FORMAR NINOS Y NINAS INTEGRALES QUE ARTICULEN EL SER, EL SABER, EL SABER HACER, SABER VIVIR Y CONVIVIR, CON EL FIN DE DINAMIZAR PROCESOS EDUCATIVOS COMO PUENTE DE TRANSICION ENTRE EL PREESCOLAR, LA BASICA PRIMARIA Y ESTE CON EL CICLO DE BASICA SECUNDARIA. • DESARROLLAR DIRECTAMENTE LOS PROCESOS DE…
Docente de Primaria
• FORMAR NINOS Y NINAS INTEGRALES QUE ARTICULEN EL SER, EL SABER, EL SABER HACER, SABER VIVIR Y CONVIVIR, CON EL FIN DE DINAMIZAR PROCESOS EDUCATIVOS COMO PUENTE DE TRANSICION ENTRE EL PREESCOLAR, LA BASICA PRIMARIA Y ESTE CON EL CICLO DE BASICA SECUNDARIA. • DESARROLLAR DIRECTAMENTE LOS PROCESOS DE…
Docente de Preescolar
EL DOCENTE DE PREESCOLAR DEBE RESPONDER POR LOS PROCESOS DE DESARROLLO, ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS Y NINAS DE PRIMERA INFANCIA ANTES DE INICIAR LA EDUCACION BASICA, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR: • LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL JUEGO, EL ARTE, LA LITERATURA Y LA EXPLORACION DEL MEDIO, EN…