Inspector de Policia Rural
Desarrollar procesos en la ejecución de los programas de seguridad de la jurisdicción que le ha sido asignada, la solución de los conflictos presentados entre la comunidad, teniendo en cuenta que la función básica de la pena en el campo contravencional es la rehabilitación de los infractores.
Profesional Universitario
ESTUDIAR Y CALIFICAR LOS ACTOS QUE SEAN OBJETO DEL SERVICIO DE REGISTRO DE INSTRUMENTOS PUBLICOS, CON EL FIN DE GARANTIZAR LA VERACIDAD DE LOS ACTOS OBJETOS A REGISTRO.
Comisario de Familia
ORIENTAR Y ASESORAR JURIDICAMENTE A LOS CIUDADANOS Y FAMILIAS DEL MUNICIPIO EN ARAS DE GARANTIZAR EL GOCE EFECTIVO Y PLENO DE SUS DERECHOS; ESPECIALMENTE EL DE LOS NINOS, NINAS Y ADOLESCENTES PARA GARANTIZAR SU DESARROLLO INTEGRAL EN VIRTUD DE LA PREVALENCIA DE SUS DERECHOS Y EL INTERES SUPERIOR Y EL…
Comisario de Familia
PREVENIR, GARANTIZAR, RESTABLECER Y REPARAR LOS DERECHOS DE LOS MIEMBROS DEL NUCLEO FAMILIAR TRANSGREDIDOS POR SITUACIONES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR O CUALQUIER ACTO QUE ATENTE CONTRA ELLOS.
Analista I
AT-FL-2013. CONTRIBUIR CON ACTIVIDADES DE APOYO TECNICO, ADMINISTRATIVO Y LOGISTICO PARA LA EJECUCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DE FISCALIZACION Y LIQUIDACION, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE Y LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
Analista I
AT-FL-2013. CONTRIBUIR CON ACTIVIDADES DE APOYO TECNICO, ADMINISTRATIVO Y LOGISTICO PARA LA EJECUCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DE FISCALIZACION Y LIQUIDACION, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE Y LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
Analista I
AF-LF-2012. APOYAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS COMPONENTES DEL SUBPROCESO DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS Y LOGISTICA, DE ACUERDO CON EL AREA DE DESEMPENO Y LAS DIRECTRICES ESTABLECIDAS.
Analista I
AF-LF-2012. APOYAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS COMPONENTES DEL SUBPROCESO DE RECURSOS ADMINISTRATIVOS Y LOGISTICA, DE ACUERDO CON EL AREA DE DESEMPENO Y LAS DIRECTRICES ESTABLECIDAS.
Profesional Universitario
APOYAR LA EJECUCION DE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS A CARGO DE LA GERENCIA SECCIONAL EN LO RELACIONADO CON LAS FUNCIONES ENMARCADAS EN LAS ACCIONES DE EPIDEMIOLOGIA Y VIGILANCIA FITOSANITARIA, SANIDAD VEGETAL, INOCUIDAD E INSUMOS AGRICOLAS Y SEMILLAS, DE CONFORMIDAD CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LINEAMIENTOS DEL INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO ICA.
Docente de Primaria
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Docente de Primaria
DE CONFORMIDAD CON EL ARTÍCULO 2.4.6.3.3. DEL DECRETO 1075 DE 2015, LOS DOCENTES DE AULA SON LOS QUE CUMPLEN UNA ASIGNACIÓN ACADÉMICA, EN EL NÚMERO DE HORAS EFECTIVAS ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS LEGALES, A TRAVÉS DE ASIGNATURAS Y/O PROYECTOS PEDAGÓGICOS CURRICULARES PARA DESARROLLAR LAS ÁREAS OBLIGATORIAS O FUNDAMENTALES Y OPTATIVAS…
Profesional Universitario
DESARROLLAR LABORES PROFESIONALES DE ATENCION, ORGANIZACION, ARCHIVO, DIGITALIZACION E IMPLEMENTACION DE LA POLITICA DE SERVICIO AL CIUDADANO, SEGUN LAS NORMAS Y DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES.
Docente de Primaria
Formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. Desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…
Docente de Primaria
Formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. Desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…
Docente de Primaria
Formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. Desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…