Estado
La convocatoria Docentes y Directivos Docentes 2021 ya pasó por la etapa de inscripciones y no es posible postularse a este empleo.
Descripción
ATENDIENDO LO DISPUESTO POR EL ARTÍCULO 92 DE LA LEY 115 DE 1994, LOS ARTÍCULOS 2.3.3.1.6.5. Y 2.4.6.3.3 – NUMERAL 2 – DEL DECRETO 1075 DE 2015, EL DOCENTE ORIENTADOR ES EL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN RESPONSABLE DE FORMULAR Y/O ASESORAR PROYECTOS Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL, EN ARTICULACIÓN CON LOS DEMÁS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. DE IGUAL FORMA, SE ENCARGA DE ORIENTAR, REMITIR Y REALIZAR SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES QUE LO REQUIERAN, DE MANERA QUE ESTABLECE LAS RUTAS DE TRABAJO Y LOS CONTACTOS INTERINSTITUCIONALES NECESARIOS PARA LA ATENCIÓN OPORTUNA DE CASOS ESPECIALES.
Entidad
Directivos Docentes Docentes Poblacion Mayoritaria 2150 2237 2021 Secretaria Educacion Distrital Bogota Grupo.
Requisitos de estudios
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA O PSICOPEDAGOGÍA (SOLA O CON ÉNFASIS) Ó, LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA (SOLO, CON OTRA OPCIÓN O CON ÉNFASIS) Ó, LICENCIATURA EN ORIENTACIÓN (SOLO, CON OTRA OPCIÓN O CON ÉNFASIS)
Alternativas:
- TÍTULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS: PSICOLOGÍA (SOLO O CON ÉNFASIS) Ó, TRABAJO SOCIAL Ó, TERAPIAS PSICOSOCIALES Ó, DESARROLLO FAMILIAR Ó, TERAPIA OCUPACIONAL
Requisitos de experiencia
NO REQUIERE EXPERIENCIA
Alternativas:
- NO REQUIERE EXPERIENCIA
Funciones del cargo
- FUNCIONES ESPECIFICAS
- PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE PLANEACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL, FORMULACIÓN Y AJUSTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (SIEE), PARA QUE ESTÉN ACORDES CON LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Y DE CONFORMIDAD CON LOS CRITERIOS ADOPTADOS POR EL CONSEJO DIRECTIVO EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI.
- DISEÑAR Y EVALUAR EL PLAN OPERATIVO ANUAL DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO, DE ACUERDO CON LA CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL QUE DEFINA LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR.
- ACOMPAÑAR Y PARTICIPAR EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PSICOSOCIALES QUE PROMUEVAN Y FORTALEZCAN LO SOCIOEMOCIONAL, LA VINCULACIÓN FAMILIAR Y LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, ORIENTADOS AL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL AMBIENTE ESCOLAR.
- PARTICIPAR EN LOS COMITÉS INTERNOS DE TRABAJO QUE SE CREEN POR LEY, POR NORMAS REGLAMENTARIAS O POR DECISIONES INSTITUCIONALES, EN CORRESPONDENCIA CON LAS FUNCIONES DEL CARGO DE DOCENTE ORIENTADOR.
- PARTICIPAR EN LOS ESPACIOS, INSTANCIAS Y PROCESOS ESPECIALIZADOS, GESTIONADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN, INSTITUCIONES EDUCATIVAS O POR SU SUPERIOR INMEDIATO, QUE RESPONDAN AL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LOS DOCENTES ORIENTADORES, EN EL MARCO DE LAS REALIDADES Y NECESIDADES DEL CONTEXTO.
- ORIENTAR A LOS DIRECTIVOS DOCENTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL ESTABLECIMIENTO EN EL DISEÑO Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES TENDIENTES A GARANTIZAR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ESTUDIANTES.
- PROMOVER LA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y LA CULTURA DE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LOS PROCESOS ESCOLARES Y APORTAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.
- PARTICIPAR EN LOS PROCESOS INSTITUCIONALES EN CONJUNTO CON LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y COMITÉS RESPONSABLES DE LA APLICACIÓN DE LOS PROTOCOLOS Y RUTAS DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL.
- PROMOVER LA ACTIVACIÓN OPORTUNA DEL SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS Y PROPICIAR ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN, PROMOCIÓN, ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS SITUACIONES QUE AFECTAN LA SANA CONVIVENCIA.
- DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACCIONES QUE CONTRIBUYAN CON LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL, PROFESIONAL Y SOCIO OCUPACIONAL DE LOS EDUCANDOS, QUE PERMITAN UNA MEJOR TOMA DE DECISIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIO FUTURO.
- DISEÑAR Y ORIENTAR ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN SOBRE RIESGOS PSICOSOCIALES Y LAS PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS EN LOS ESTUDIANTES.
- PRESTAR ATENCIÓN Y ASESORÍA A ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS EN LO REFERIDO A LA ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL, SOCIOEMOCIONAL Y ESCOLAR.
- GESTIONAR Y ARTICULAR LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS ENTIDADES, ORGANIZACIONES Y AUTORIDADES COMPETENTES PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y RECIBIR APOYO INSTITUCIONAL QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE Y EL RESPETO DE SUS DERECHOS HUMANOS.
- REALIZAR EL REGISTRO Y SEGUIMIENTO ESTABLECIDO POR EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DE LOS CASOS REMITIDOS POR LOS DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES O CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ACORDE CON LA LEY SOBRE TRATAMIENTO DE DATOS E INFORMACIÓN, PROPONIENDO ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL MANEJO DE SITUACIONES PARTICULARES.
- LAS DEMÁS QUE LE ASIGNE EL RECTOR ACORDE CON EL CARGO Y LAS FUNCIONES DEL DOCENTE ORIENTADOR.