El instrumento utilizado en la entrevista dirigida a los postulantes es administrado por el Comité de Evaluación, que establece la fecha del primer contacto. A través de los diversos aspectos y criterios de evaluación, se recoge información sobre la capacidad del docente para constituir un apoyo significativo al plantel y desempeñarse como formador educativo.
Comité de Evaluación
El Comité de Evaluación, compuesto por profesionales expertos en el ámbito educativo asignados según la modalidad, nivel y área del postulante, asume la responsabilidad de conducir la entrevista de manera rigurosa y objetiva. Se encargan de establecer el día y la hora del primer contacto con cada postulante, asegurando una agenda ordenada y eficiente. Posteriormente, durante la entrevista en sí, el Comité pone en práctica los criterios de evaluación previamente definidos por el Ministerio de Educación, aplicando preguntas y realizando actividades que permitan evaluar de manera integral las competencias de los candidatos.
La conformación de los Comités de Evaluación se lleva a cabo a partir del 27 de septiembre. Estos comités, integrados por profesionales expertos en el ámbito educativo, son los encargados de aplicar los instrumentos de evaluación a los postulantes que hayan superado la etapa nacional.
Instrumento de Evaluación
La aplicación de los instrumentos de evaluación por parte de los Comités de Evaluación se realiza en el lapso comprendido entre el 11 de octubre y el 26 de noviembre. Durante este período, los postulantes serán evaluados mediante el instrumento de la entrevista, que permitirá valorar sus competencias y aptitudes.
| Aspectos |
Criterios |
Puntaje por criterio |
Puntaje |
| Perfil del postulante para participar en la gestión de la institución educativa |
Trabajo colaborativo con los integrantes de la comunidad educativa |
3 |
5 puntos |
| Contribución en la construcción e implementación de los instrumentos de gestión de la IE |
2 |
| Compromiso del postulante con su profesión docente |
Reflexión sobre la práctica pedagógica |
3 |
5 puntos |
| Interés por participar en acciones de desarrollo profesional |
2 |
Perfil del postulante para participar en la gestión de la institución educativa: en este aspecto, se busca a docentes que sean más que maestros, se necesita agentes de cambio en la gestión pedagógica. Se evalúa su capacidad para colaborar, innovar y contribuir a aprendizajes de calidad, trabajando en equipo con sus pares, promoviendo la democrácia. Además, se considerará su habilidad para contribuir a los procesos de creación e implementación de los instrumentos de gestión de la institución educativa.
Compromiso del postulante con su profesión docente: El docente debe ser capaz de identificar las fortalezas y áreas de mejora en sus estudiantes. Plantear estrategias de abordaje acorde con el alumnado con miras a cumplir y lograr los desempeños trazados en el Currículo Nacional. La enseñanza se considera una misión transformadora, colocando al estudiante en el centro de su labor, velando por su bienestar integral.
Recomendaciones:
- Rememore sus experiencias docentes más inspiradoras.
- Repase los contenidos curriculares y las últimas tendencias en tu especialidad.
- Simule las preguntas y posibles respuestas preparando diversas situaciones, para con ello evitar sentirse desorientado.
- Programe con antelación sus tiempos para llegar a la entrevista a la hora asignada.
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