Los docentes que aspiren a brindar su servicio en preescolar o primaria indígena, deben pasar por una tercera etapa dentro del proceso de Admisión de la Educación Básica del Concurso para Carrera de Maestras y Maestros. En este artículo te explicaremos en qué consiste y cuáles Elementos Multifactoriales se valorarán en ella.
Qué es la tercera Etapa
El Concurso está compuesto por tres etapas, en las primeras dos deben participar todos los aspirantes que esperan ser admitidos en el Concurso, mientras que la tercera la deben presentar únicamente los docentes que quieran enseñar en preescolar o primaria Indígena.
Lo anterior no quiere decir que si vas a enseñar en escuelas que presten este servicio no debes pasar por las otras dos etapas, sino que tendrás una etapa adicional: La Etapa 3.
Si estás interesado en saber cómo funcionan las dos primeras etapas haz clic en este link.
Qué se evalúa en la tercera etapa
La tercera etapa se evalúa por medio del Instrumento de Valoración del dominio de la lengua indígena, con este se intenta conocer si el aspirante domina las cuatro habilidades de la competencia lingüística de una lengua indígena, es decir, la expresión oral y escrita y la comprensión auditiva y lectora.
Esta evaluación debe ser aprobada por el aspirante, puesto que si no lo hace, no podrá enseñar en preescolar o primaria indígena.
Cómo funciona el Instrumento de Valoración de dominio de lengua indígena
El instrumento de Valoración se divide en dos sesiones en las cuales se evaluará que el aspirante domine las cuatro habilidades lingüísticas.
A continuación podrás encontrar qué se evalúa en cada sesión:
- Primera sesión: esta se lleva a cabo en grupo, en ella el aspirante debe leer un texto en lengua indígena para luego dar cuenta de su comprensión por medio de un escrito. Además, deberá realizar un texto en lengua indígena tomando como base un tema específico.
- Segunda sesión: esta sesión se realiza de forma individual, en ella el aspirante debe comunicarse en lengua indígena con un grupo de jueces, los cuales evaluarán la habilidad oral y auditiva del aspirante por medio de unas rúbricas.
Recuerda que debes firmar las listas de asistencia que se te proporcionarán en el lugar para dejar constancia de que asististe a la evaluación.
Cuáles son los Elementos Multifactoriales que se evalúan en la tercera etapa
El dominio de una lengua indígena tiene una doble función, es un requisito y hace parte del Sistema de Apreciación, por lo cual cuenta con un instrumento de valoración al que se le asigna un porcentaje.
En la siguiente tabla encontrarás cuánto vale este requisito y el Instrumento de Valoración, además del resto de elementos multifactoriales que son evaluados a los aspirantes que quieren enseñar en preescolar o primaria indígena:
| Elementos Multifactoriales | Porcentaje |
| Requisitos | Acreditación de estudios de licenciatura | No tiene |
| Formación docente pedagógica (Perfil de acuerdo con las áreas del conocimiento) | No tiene |
| Dominio de una lengua indígena | No tiene |
| Factores | Promedio general de carrera | 5% |
| Cursos extracurriculares con reconocimiento de validez oficial | 5% |
| Programas de movilidad académica | 5% |
| Experiencia docente | 15% |
| Sistema de apreciación | Etapa 1: Curso de habilidades docentes para la Nueva Escuela Mexicana, y su acreditación | 20% |
| Etapa 2: Instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes docentes | 30% |
| Etapa 3: Instrumento de Valoración de dominio de la lengua indígena | 20% |
| Total | 100% |
Si quieres conocer el calendario del proceso de Admisión para la Educación Básica del Concurso para la Carrera de Maestras y Maestros explora el siguiente artículo.
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