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- El Retorno ✕
Inspector de Policía Rural
Velar por el respeto de los derechos civiles, garantías sociales y salvaguardar la vida, honra y bienes de los ciudadanos. mediante la aplicación de normas constitucional, legales y en especial de carácter policivo
Auxiliar Administrativo
Realizar tareas de carácter archivístico, en la conservación y custodia de documentos de vital importancia para la entidad.
Inspector de Policía 3ª a 6ª Categoría
Velar por el respeto de los derechos civiles, garantías sociales y salvaguardar la vida, honra y bienes de los ciudadanos. mediante la aplicación de normas constitucional, legales y en especial de carácter policivo
Técnico Administrativo
Desarrollo de funciones de contabilidad, relacionadas como el manejo, clasificación y control de documentos y datos contables, que permitan la organización y control fiscal de la entidad.
Auxiliar Administrativo
Realizar tareas de carácter administrativo, desarrollando actividades de atención al público, conservación de elementos de la biblioteca, elaboración de documentos, manejo de archivo, correspondencia y demás labores de oficina.
Auxiliar Administrativo
Realizar tareas de carácter administrativo, desarrollando actividades de digitación, elaboración de documentos, manejo de archivo correspondencia, atención al público y demás labores de oficina al servicio de la entidad.
Comisario de Familia
Desarrollo de funciones enmarcadas en la legislación del menor, en procura de velar por el respeto de los derechos civiles, garantías sociales y salvaguardar la vida, honra y bienes de los ciudadanos. Mediante la aplicación de normas constitucional, legales y en especial aquellas que protegen la familia y los menores.
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Primaria
Formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. Desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…
Docente de Preescolar
El docente de preescolar debe responder por los procesos de desarrollo, enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de primera infancia antes de iniciar la educación básica, en los que debe considerar:• La importancia que tiene el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en la…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar:La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad de…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
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