- Norte de Santander ✕
Director Rural
desempeñar “actividades de dirección, planeación, coordinación, administración, orientación y programación en las instituciones educativas para liderar la formulación y el desarrollo del proyecto educativo institucional (pei)” , así como velar por la calidad y el mejoramiento continuo de los procesos pedagógicos socio comunitarios de la institución educativa a su cargo.
Analista I
AT-FL-2013. CONTRIBUIR CON ACTIVIDADES DE APOYO TECNICO, ADMINISTRATIVO Y LOGISTICO PARA LA EJECUCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DE FISCALIZACION Y LIQUIDACION, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE Y LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
Analista I
AT-FL-2013. CONTRIBUIR CON ACTIVIDADES DE APOYO TECNICO, ADMINISTRATIVO Y LOGISTICO PARA LA EJECUCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DE FISCALIZACION Y LIQUIDACION, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE Y LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
Tecnico Administrativo
IMPULSAR Y EJECUTAR LOS PLANES Y PROGRAMAS EN MATERIA DE BIBLIOTECAS, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES INSTITUCIONALES Y DE LOS USUARIOS, UTILIZANDO LAS HERRRAMIENTAS A SU ALCANCE, CUMPLIENDO CON LA POLITICAS Y NORMAS ESTABLECIDAS PARA TAL FIN.
Tecnico Operativo
DIRIGIR LOS PLANES Y PROGRAMAS EN MATERIA DE PLANIFICACION, OBRAS Y SERVICIOS PUBLICOS, CUMPLIENDO CON LAS POLITICAS Y NORMAS QUE LAS REGULAN, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES INSTITUCIONALES Y DE LA COMUNIDAD.
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Aula
El docente debe responder por la información integral y los procesos de enseñanza – aprendizaje de los niños en las áreas de conocimiento de la educación básica y media definidas en la Ley 115 de 1994, en los que debe considerar: La incorporación progresiva de los conocimientos disciplinares. La capacidad…
Docente de Preescolar
el docente de preescolar debe responder por los procesos de desarrollo, enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de primera infancia antes de iniciar la educación básica, en los que debe considerar:• la importancia que tiene el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en la…
Docente de Preescolar
el docente de preescolar debe responder por los procesos de desarrollo, enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de primera infancia antes de iniciar la educación básica, en los que debe considerar:• la importancia que tiene el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en la…
Docente de Preescolar
el docente de preescolar debe responder por los procesos de desarrollo, enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de primera infancia antes de iniciar la educación básica, en los que debe considerar:• la importancia que tiene el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en la…
Docente de Preescolar
el docente de preescolar debe responder por los procesos de desarrollo, enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de primera infancia antes de iniciar la educación básica, en los que debe considerar:• la importancia que tiene el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en la…
Docente de Primaria
formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…
Docente de Primaria
formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…
Docente de Primaria
formar niños y niñas integrales que articulen el ser, el saber, el saber hacer, saber vivir y convivir, con el fin de dinamizar procesos educativos como puente de transición entre el preescolar, la básica primaria y éste con el ciclo de básica secundaría. desarrollar directamente los procesos de enseñanza -…