Estado
La convocatoria Docentes y Directivos Docentes 2021 ya pasó por la etapa de inscripciones y no es posible postularse a este empleo.
Descripción
ATENDIENDO LO DISPUESTO POR EL ARTÍCULO 92 DE LA LEY 115 DE 1994, LOS ARTÍCULOS 2.3.3.1.6.5. Y 2.4.6.3.3 – NUMERAL 2 – DEL DECRETO 1075 DE 2015, EL DOCENTE ORIENTADOR ES EL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN RESPONSABLE DE FORMULAR Y/O ASESORAR PROYECTOS Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL, EN ARTICULACIÓN CON LOS DEMÁS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. DE IGUAL FORMA, SE ENCARGA DE ORIENTAR, REMITIR Y REALIZAR SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES QUE LO REQUIERAN, DE MANERA QUE ESTABLECE LAS RUTAS DE TRABAJO Y LOS CONTACTOS INTERINSTITUCIONALES NECESARIOS PARA LA ATENCIÓN OPORTUNA DE CASOS ESPECIALES.
Entidad
Secretaria Educacion Distrital Barrancabermeja.
Requisitos de estudios
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA O PSICOPEDAGOGÍA (SOLA O CON ÉNFASIS) Ó, LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA (SOLO, CON OTRA OPCIÓN O CON ÉNFASIS) Ó, LICENCIATURA EN ORIENTACIÓN (SOLO, CON OTRA OPCIÓN O CON ÉNFASIS)
Alternativas:
- TÍTULO PROFESIONAL UNIVERSITARIO EN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS: PSICOLOGÍA (SOLO O CON ÉNFASIS) Ó, TRABAJO SOCIAL Ó, TERAPIAS PSICOSOCIALES Ó, DESARROLLO FAMILIAR Ó, TERAPIA OCUPACIONAL
Requisitos de experiencia
NO REQUIERE EXPERIENCIA
Alternativas:
- NO REQUIERE EXPERIENCIA
Funciones del cargo
- FUNCIONES ESPECIFICAS
- PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE PLANEACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL, FORMULACIÓN Y AJUSTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI), EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (SIEE), PARA QUE ESTÉN ACORDES CON LOS PROCESOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR Y DE CONFORMIDAD CON LOS CRITERIOS ADOPTADOS POR EL CONSEJO DIRECTIVO EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – PEI.
- DISEÑAR Y EVALUAR EL PLAN OPERATIVO ANUAL DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO, DE ACUERDO CON LA CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL QUE DEFINA LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR.
- ACOMPAÑAR Y PARTICIPAR EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PSICOSOCIALES QUE PROMUEVAN Y FORTALEZCAN LO SOCIOEMOCIONAL, LA VINCULACIÓN FAMILIAR Y LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS, ORIENTADOS AL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL AMBIENTE ESCOLAR.
- PARTICIPAR EN LOS COMITÉS INTERNOS DE TRABAJO QUE SE CREEN POR LEY, POR NORMAS REGLAMENTARIAS O POR DECISIONES INSTITUCIONALES, EN CORRESPONDENCIA CON LAS FUNCIONES DEL CARGO DE DOCENTE ORIENTADOR.
- PARTICIPAR EN LOS ESPACIOS, INSTANCIAS Y PROCESOS ESPECIALIZADOS, GESTIONADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN, INSTITUCIONES EDUCATIVAS O POR SU SUPERIOR INMEDIATO, QUE RESPONDAN AL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LOS DOCENTES ORIENTADORES, EN EL MARCO DE LAS REALIDADES Y NECESIDADES DEL CONTEXTO.
- ORIENTAR A LOS DIRECTIVOS DOCENTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL ESTABLECIMIENTO EN EL DISEÑO Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES TENDIENTES A GARANTIZAR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ESTUDIANTES.
- PROMOVER LA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y LA CULTURA DE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LOS PROCESOS ESCOLARES Y APORTAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.
- PARTICIPAR EN LOS PROCESOS INSTITUCIONALES EN CONJUNTO CON LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y COMITÉS RESPONSABLES DE LA APLICACIÓN DE LOS PROTOCOLOS Y RUTAS DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL.
- PROMOVER LA ACTIVACIÓN OPORTUNA DEL SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS Y PROPICIAR ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN, PROMOCIÓN, ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS SITUACIONES QUE AFECTAN LA SANA CONVIVENCIA.
- DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR ACCIONES QUE CONTRIBUYAN CON LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL, PROFESIONAL Y SOCIO OCUPACIONAL DE LOS EDUCANDOS, QUE PERMITAN UNA MEJOR TOMA DE DECISIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIO FUTURO.
- DISEÑAR Y ORIENTAR ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN SOBRE RIESGOS PSICOSOCIALES Y LAS PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS EN LOS ESTUDIANTES.
- PRESTAR ATENCIÓN Y ASESORÍA A ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS EN LO REFERIDO A LA ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL, SOCIOEMOCIONAL Y ESCOLAR.
- GESTIONAR Y ARTICULAR LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS ENTIDADES, ORGANIZACIONES Y AUTORIDADES COMPETENTES PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y RECIBIR APOYO INSTITUCIONAL QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE Y EL RESPETO DE SUS DERECHOS HUMANOS.
- REALIZAR EL REGISTRO Y SEGUIMIENTO ESTABLECIDO POR EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DE LOS CASOS REMITIDOS POR LOS DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES O CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ACORDE CON LA LEY SOBRE TRATAMIENTO DE DATOS E INFORMACIÓN, PROPONIENDO ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL MANEJO DE SITUACIONES PARTICULARES.
- LAS DEMÁS QUE LE ASIGNE EL RECTOR ACORDE CON EL CARGO Y LAS FUNCIONES DEL DOCENTE ORIENTADOR.