Estado
La convocatoria Docentes y Directivos Docentes 2021 ya pasó por la etapa de inscripciones y no es posible postularse a este empleo.
Descripción
• EL DOCENTE DEBE RESPONDER POR LA FORMACION INTEGRAL Y LOS PROCESOS DE ENSENANZA — APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN LAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE LA EDUCACION BASICA Y MEDIA DEFINIDAS EN LA LEY 115 DE 1994, EN LOS QUE DEBE CONSIDERAR:
• LA INCORPORACION PROGRESIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES.
• LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE AUTONOMO Y COOPERATIVO.
• LA FORMACION ETICA Y EN VALORES.
• EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y DE CONVIVENCIA CIUDADANA.
Entidad
Secretaria Educacion Municipio Soacha.
Requisitos de estudios
Título de PROFESIONAL en NBC: EDUCACION Disciplina Académica: LICENCIATURA EN EDUCACION INDUSTRIAL , LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y COMPUTACION , LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA Y/O INFORMÁTICA , LICENCIATURA EN DISEÑO TECNOLOGICO , LICENCIATURA EN TECNOLOGIA , LICENCIATURA EN ELECTRONICA , LICENCIATURA EN INFORMATICA Y NUEVAS TECNOLOGICAS , LICENCIATURA EN INFORMATICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS , LICENCIATURA EN MECÁNICA , LICENCIATURA EN EDUCACION TECNOLOGIA , LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD , LICENCIATURA EN DOCENCIA DE COMPUTADORES , LICENCIATURA EN INFORMATICA Y TECNOLOGIA , LICENCIATURA EN TECNOLOGIA E INFORMATICA , LICENCIATURA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA , LICENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES , LICENCIATURA EN INFORMATICA , LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS TECNOLOGIAS , LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICA , LICENCIATURA EN INFORMATICA EDUCATIVA.
Requisitos de experiencia
No requiere experiencia profesional mínima.
Funciones del cargo
- FUNCIONES ESENCIALES
- ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA
- COMPETENCIAS DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
- FUNCIONES:
- • PARTICIPA EN LOS PROCESOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN INSTITUCIONAL Y DE LOS PROCESOS QUE SE DERIVAN DE ELLA.
- COMPETENCIAS DOMINIO CONCEPTUAL
- FUNCIONES:
- • DOMINA Y ACTUALIZA LOS CONCEPTOS QUE FUNDAMENTAN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO EN LA QUE SE DESEMPEÑA.
- • ESTRUCTURA EN FORMA PERTINENTE LOS CONCEPTOS DISCIPLINARES EN EL MARCO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DE ACUERDO CON LOS REFERENTES DE CALIDAD, ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Y DEMÁS LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES DE CALIDAD EMITIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
- • FACILITA LA REFLEXIÓN Y APLICACIÓN PRÁCTICA DE LOS CONCEPTOS DISCIPLINARES EN SITUACIONES DE AULA Y ESCENARIOS VINCULADOS A LAS EXPERIENCIAS COTIDIANAS DE LOS ESTUDIANTES.
- COMPETENCIAS PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA
- FUNCIONES:
- • PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA, LOS ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Y DEMÁS LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES DE CALIDAD EMITIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.
- • ORGANIZA LA ENSEÑANZA DE NOCIONES DISCIPLINARES TENIENDO EN CUENTA EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Y SIGNIFICATIVO.
- • CONOCE E INFORMA SOBRE LAS INSTANCIAS, PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS DE ATENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE RECLAMACIONES DE PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES SOBRE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.
- COMPETENCIAS DIDÁCTICA
- FUNCIONES:
- • CONSTRUYE AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE FOMENTEN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COOPERATIVO EN LOS ESTUDIANTES.
- • DISEÑA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE APOYEN EL DESARROLLO DE LA REFLEXIÓN, INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN DE CONCEPTOS DISCIPLINARES.
- • PREPARA ACTIVIDADES FORMATIVAS QUE PERMITAN RELACIONAR LOS CONCEPTOS DISCIPLINARES CON LAS EXPERIENCIAS PREVIAS DE LOS ESTUDIANTES.
- COMPETENCIAS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
- FUNCIONES:
- • PARTICIPA EN EL PROCESO DE ANÁLISIS Y SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES QUE SE DESARROLLAN EN LOS COMITÉS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.
- • EVALÚA TENIENDO EN CUENTA UN ENFOQUE INTEGRAL, FLEXIBLE Y FORMATIVO.
- • ELABORA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE SEGÚN LOS OBJETIVOS DEL GRADO Y LAS COMPETENCIAS DEL CICLO.
- • FOMENTA LA AUTOEVALUACIÓN EN LOS ESTUDIANTES COMO MECANISMO DE SEGUIMIENTO DE SU APRENDIZAJE.
- • DISEÑA E IMPLEMENTA ESTRATEGIAS DE APOYO NECESARIAS PARA RESOLVER SITUACIONES PEDAGÓGICAS PENDIENTES DE LOS ESTUDIANTES (ALTOS Y BAJOS DESEMPEÑOS).
- • MANTIENE INFORMADOS A LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES DE LA SITUACIÓN PERSONAL Y ACADÉMICA (REGISTRO ESCOLAR, DISCIPLINA. INASISTENCIAS. CONSTANCIAS DE DESEMPEÑO ENTRE OTRAS).
- ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
- COMPETENCIAS APOYO A LA GESTIÓN ACADÉMICA
- FUNCIONES:
- • PARTICIPA EN LOS PROCESOS DE MATRÍCULA Y ADMINISTRACIÓN DE LAS CARPETAS DE LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN.
- • ELABORA BOLETINES DE DESEMPEÑO ESCOLAR PARA FORTALECER EL PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LOS PADRES; ASÍ COMO SU INVOLUCRAMIENTO EN LA FORMACIÓN DE SUS HIJOS.
- COMPETENCIAS ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS
- FUNCIONES:
- • CONTRIBUYE A QUE LA INSTITUCIÓN REÚNA Y PRESERVE CONDICIONES FÍSICAS E HIGIÉNICAS SATISFACTORIAS.
- • UTILIZA LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE APOYO PEDAGÓGICO DE LA INSTITUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE SU PRÁCTICA EN EL AULA.
- • PROPONE Y JUSTIFICA LA INTEGRACIÓN DE NUEVOS RECURSOS A LA INSTITUCIÓN QUE POTENCIAN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA.
- • APROVECHA Y EXPLORA CONTINUAMENTE EL POTENCIAL DIDÁCTICO DE LAS TIC TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y MEDIA.
- • CONTRIBUYE CON LA EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS EN FUNCIÓN DE LA ARTICULACIÓN DE ÉSTOS CON LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
- ÁREA DE GESTIÓN COMUNITARIA
- COMPETENCIAS PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA
- FUNCIONES:
- • PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ESCUELA DE PADRES
- • CONSTRUYE ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO COMO REFERENTE EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN.
- • PROMUEVE ENTRE LOS ESTUDIANTES LA PARTICIPACIÓN EN EL CONSEJO ESTUDIANTIL, EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL.
- COMPETENCIAS PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
- FUNCIONES:
- • PROPONE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES EN LA INSTITUCIÓN QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
- • VINCULA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO QUE RODEA AL ESTUDIANTE.
- • APOYA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LA INSTITUCIÓN PARA RELACIONARSE CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES ORIENTADAS A LA ATENCIÓN COMUNITARIA Y QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS.
- COMPETENCIAS PREVENCIÓN DE RIESGOS
- FUNCIONES:
- • PARTICIPA EN LA IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS FÍSICOS Y PSICOSOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA PARA INCLUIRLOS EN EL MANUAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA INSTITUCIÓN.
- • PROPONE ACCIONES DE SEGURIDAD PARA QUE SE INCLUYAN EN EL MANUAL DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA INSTITUCIÓN, QUE FAVOREZCAN LA INTEGRIDAD DE LOS ESTUDIANTES.