Así puedes prepararte para la Convocatoria Ascenso y Reubicación Docente como docente de aula en preescolar

La Convocatoria Ascenso y Reubicación Docente, reglamentada por el Decreto Ley 1278 de 2002 y desarrollada mediante la Resolución 018987 del 17 de septiembre de 2025, contempla una evaluación voluntaria dirigida a reconocer el desarrollo profesional de los educadores oficiales. Para el cargo de rector o director rural, este proceso se apoya en una guía orientadora oficial que explica de manera clara qué se evalúa, cómo se califica y cuáles son las condiciones para participar.

¿Para qué sirve la guía orientadora del cargo de rector o director rural

La guía orientadora es un documento técnico y pedagógico cuyo propósito es acompañar a los rectores y directores rurales que deciden presentarse a la evaluación para ascenso de grado o reubicación de nivel salarial. En ella se describen los criterios de evaluación, los instrumentos que conforman el puntaje total, la estructura de la Prueba Pedagógica, las condiciones de aplicación y el procedimiento para la publicación de resultados y reclamaciones.

Además, contextualiza el proceso dentro del Estatuto de Profesionalización Docente, resaltando que la evaluación no busca únicamente medir resultados, sino promover la reflexión sobre la práctica directiva, el liderazgo pedagógico y el mejoramiento continuo de las instituciones educativas, especialmente en contextos rurales.

¿Quiénes pueden participar en esta evaluación

La evaluación está dirigida a educadores que se desempeñan como rectores o directores rurales y que cumplan con las siguientes condiciones establecidas en la normativa vigente

• Estar inscritos en el Escalafón Docente.

• Ejercer efectivamente el cargo con derechos de carrera.

• Contar con un mínimo de tres años de servicio efectivo.

• Haber obtenido al menos el 60 % en las dos últimas evaluaciones anuales de desempeño.

Este proceso se aplicará en múltiples municipios del país y hace parte de una estrategia nacional para fortalecer la calidad educativa y la gestión institucional en los territorios.

Enfoque y propósito de la evaluación

La guía enfatiza que la evaluación tiene un enfoque cualitativo. Esto significa que no se limita a verificar conocimientos teóricos, sino que valora la forma en que el rector o director rural comprende su contexto, toma decisiones, lidera a la comunidad educativa y orienta los procesos institucionales.

El propósito central es identificar fortalezas y oportunidades de mejora en el ejercicio directivo, reconociendo la experiencia, la formación, el desempeño y las competencias profesionales como pilares del desarrollo docente.

Instrumentos de evaluación y distribución del puntaje

El puntaje total de la evaluación es de 100 puntos, distribuidos en cinco instrumentos:

• Prueba pedagógica 45 puntos.

• Autoevaluación del desempeño 5 puntos.

• Valoración de la experiencia 20 puntos.

• Valoración de la zona de desempeño 15 puntos.

• Valoración de movimientos en el escalafón docente 15 puntos.

Es importante tener en cuenta que los tres últimos instrumentos, que suman 50 puntos, son verificados por las Entidades Territoriales Certificadas, por lo que la información laboral y administrativa del educador resulta determinante en el resultado final.

La Prueba Pedagógica para Rector o Director Rural

La Prueba Pedagógica es el instrumento central del proceso y es diseñada, aplicada y calificada por la Universidad de Antioquia, a través de su Facultad de Educación. Se presenta en una sola jornada, tiene una duración de cuatro horas y, para este cargo, consta de 96 preguntas.

Cada pregunta se construye a partir de situaciones contextualizadas y no se califica bajo el esquema de respuestas correctas o incorrectas. En su lugar, las opciones de respuesta representan niveles de desempeño

• Avanzado.

• Satisfactorio.

• Mínimo.

• Inferior.

Este enfoque permite valorar la calidad de las decisiones y actuaciones del directivo frente a escenarios reales de la gestión escolar, especialmente en contextos rurales.

¿Qué evalúa la prueba en el cargo de Rector o Director Rural?

La evaluación se organiza en cuatro criterios, ocho componentes y veintitrés acciones por evaluar, orientadas a analizar el liderazgo directivo y pedagógico:

• Contexto de la práctica educativa y pedagógica, que examina la comprensión del entorno social, cultural, económico e institucional.

• Reflexión y planeación de la dirección escolar, enfocada en la pertinencia de los propósitos institucionales y la propuesta de dirección.

• Praxis pedagógica y de dirección escolar, que valora la interacción, la toma de decisiones y los procesos de gestión.

• Ambiente institucional, relacionado con la convivencia, la participación y la relación con la comunidad educativa.

Este conjunto de criterios permite identificar cómo el rector o director rural articula el Proyecto Educativo Institucional, promueve la inclusión, fortalece el clima escolar y lidera procesos de mejora continua.

Condiciones para la presentación de la prueba

La prueba pedagógica se aplicará el 22 de febrero de 2026. La citación debe consultarse previamente en la plataforma oficial dispuesta para el proceso. El día de la evaluación, el aspirante debe presentar su documento de identidad original y cumplir estrictamente las reglas establecidas, entre ellas la prohibición del uso de dispositivos electrónicos o material de consulta.

La inasistencia o el incumplimiento de las condiciones implica la asignación de un puntaje de 0,0 en la prueba y la autoevaluación.

Resultados, reclamaciones y ascenso

Los resultados se publican en una escala de 1 a 100 puntos. Para ser candidato a ascenso o reubicación salarial, el educador debe obtener más del 80 % del puntaje total y cumplir con todos los requisitos establecidos.

Las reclamaciones pueden presentarse dentro de los cinco días hábiles siguientes a la publicación de resultados. Las relacionadas con la prueba pedagógica se realizan ante la universidad evaluadora, mientras que las correspondientes a experiencia, zona y movimientos en el escalafón se gestionan ante la Entidad Territorial Certificada. Una vez en firme el listado definitivo, la entidad competente expide el acto administrativo correspondiente.

Un proceso clave para el liderazgo educativo rural

La guía orientadora para el cargo de Rector o Director Rural no solo explica el proceso evaluativo, sino que define el modelo de liderazgo pedagógico y directivo que el sistema educativo espera. Comprenderla a fondo es un paso esencial para una preparación estratégica, consciente y alineada con los desafíos de la educación rural en Colombia.