Simulacro

Evalúa tus conocimientos para la prueba del Concurso Acceso a Cargos Directivos y especialistas con este simulacro gratuito.

Este simulacro gratuito te permitirá saber qué tan preparado estás para la prueba escrita del concurso Acceso a Cargos Directivos de IE y Especialistas UGEL y DRE, lo mejor es que al finalizarlo, te explicaremos paso a paso en qué fallaste y por qué.

Pregunta 1.

RESPONDA LAS SIGUIENTES CUATRO PREGUNTAS SEGÚN EL TEXTO

La evaluación de los educandos será continua e integral, y se hará con referencia a cuatro períodos de igual duración en los que se dividirá el año escolar.

Los principales objetivos de la evaluación son: Valorar el alcance y la obtención de logros, competencias y conocimientos por parte de los educandos; Determinar la promoción o no de los educandos en cada grado de la educación básica y media; Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan dificultades en sus estudios; y Suministrar información que contribuya a la autoevaluación académica de la institución y a la actualización permanente de su plan de estudios. Esto implica:

1. Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje delestudiante para valorar sus avances.

2. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionadoscon el desarrollo integral del estudiante.

3. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a losestudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su proceso formativo.

4. Determinar la promoción de estudiantes.

5. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.

Al finalizar cada uno de los cuatro períodos del año escolar, los padres de familia o acudientes recibirán un informe escrito de evaluación en el que se dé cuenta de los avances de los educandos en el proceso formativo en cada una de las áreas. Éste deberá incluir información detallada acerca de las fortalezas y dificultades que haya presentado el educando en cualquiera de las áreas, y establecerá recomendaciones y estrategias para mejorar.

Además al finalizar el año escolar se les entregará a los padres de familia o acudientes un informe final, el cual incluirá una evaluación integral del rendimiento del educando para cada área durante todo el año. Esta evaluación tendrá que tener en cuenta el cumplimiento por parte del educando de los compromisos que haya adquirido para superar las dificultades detectadas en períodos anteriores.

Cada establecimiento educativo definirá y adoptarásu escala de valoración de los desempeños de los estudiantes en su sistema de evaluación. Parafacilitar la movilidad de los estudiantes entre establecimientos educativos, cada escala deberá expresarsu equivalencia con la escala de valoración nacional:

· Desempeño Superior
· Desempeño Alto
· Desempeño Básico
· Desempeño Bajo

De acuerdo con el texto anterior, para que la evaluación cumpla con sus características enunciadas debe:

A. Al finalizar el período escolar, analizar casos de educandos con evaluación baja.

B. Presentar un informe junto para educadores con el plan de refuerzo.

C. Convocar a los padres de familia o acudientes para informar de los reprobados.

D. Invitar a evaluar otras instancias del establecimiento educativo, en términos de actividades de refuerzo y superación.

Respuesta correcta: A

Retroalimentación:

El decreto 1290, reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los nivelesde educación básica y media. En él se plantea que al finalizar cada uno de los cuatro períodos del año escolar, los padres de familia o acudientes recibirán un informe escrito de evaluación en el que se dé cuenta de los avances de los educandos en el proceso formativo en cada una de las áreas. Éste deberá incluir información detallada acerca de las fortalezas y dificultades que haya presentado el educando en cualquiera de las áreas, y establecerá recomendaciones y estrategias para mejorar. Esta estrategia de refuerzo, se plantea en reunión previa donde se analizan los refuerzos de los estudiantes que tienen valoración baja

Pregunta 2.

Al finalizar el año la preocupación de toda la comunidad educativa es el alto nivel de una posible “repitencia” escolar; por lo tanto el equipo directivo ha sugerido al comité académico disponer de la última semana de trabajo con los estudiantes para desarrollar estrategias de recuperación sobre los temas que presentan mayor dificultad de aprendizaje. Por lo anterior, lo que el equipo directivo está sugiriendo es:

A. Presentar una serie de ejercicios y actividades para que el estudiante aumente sus promedios cuantitativos.

B. Disponer de nuevas estrategias que arrojan los planes de mejoramiento de las diferentes asignaturas.

C. Buscar estrategias que sólo en cifras reporte una disminución de la “repitencia” escolar comparada con los resultados del anterior año.

D. Definir nuevas tareas que a pesar de aumentar el trabajo de fin de año, permita disminuir el nivel de pérdida del mismo por parte de los estudiantes.

Respuesta correcta: B

Retroalimentación:

Las estrategias que deben planearse están sujetas a los planes de mejoramiento que cada asignatura debe realizar y desde donde se determina cuáles son los temas que aún presenta dificultad para los estudiantes.

Pregunta 3.

El Plan de Mejoramiento institucional ha arrojado como resultado un cambio sustancial en la forma de evaluación como estrategia que se ajuste el Modelo Pedagógico Institucional. En su situación de docente usted asumiría dicho cambio como:

A. Una actividad que impone el estamento directivo para regular más la práctica docente.

B. Una propuesta que pretende que el sistema sea consecuente desde su formulación, desarrollo y valoración.

C. El mecanismo de un buen direccionamiento que permita alcanzar la visión institucional.

D. La capacidad represiva que el equipo directivo tiene sobre la labor que se ha venido dado hasta el momento en el plano académico.

Respuesta correcta: B

Retroalimentación:

Los ajustes que se hagan sobre la propuesta educativa responden a un sistema más consecuente en su planteamiento, en su aplicación y su proceso valorativo.

Pregunta 4.

El grupo directivo de la Institución pretende que el modelo pedagógico sea aplicado de forma consecuente a las prácticas pedagógicas en el aula de clase. En efecto, para la implementación de esta propuesta, en primer lugar, el equipo propone:

A. Propiciar espacios interdisciplinarios que logre definir intereses comunes sobre la implementación de preguntas investigativas.

B. Crear estímulos para aquellos docentes que se arriesgan a investigar dentro del aula de clase.

C. Capacitar al personal docente sobre la estrategia investigativa a aplicar en el campo teórico desde la planeación de su clase.

D. Diseñar un nuevo esquema de valoración de las prácticas pedagógicas desde donde se implementa la investigación.

Respuesta correcta: C

Retroalimentación:

Cada implementación de propuestas, y con mayor razón cuando compromete asumir nuevos esquemas de enseñanza, debe estar apoyada por el nivel de capacitación sobre el plan de trabajo a desarrollar.