Grupo Geard México
  • Pruebas
  • Cursos
  • Blog
  • Registro
  • Ingreso
  • Menu Menu

Ayuda/ Convocatorias

¿Cuál es el papel de las Autoridades Educativas de la Carrera de Maestras y Maestros?

El personal docente que haga parte del servicio público educativo, los estudiantes, las madres y padres de familia y toda la ciudadanía en general, tienen el deber de conocer cómo funcionan las instituciones educativas dentro del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, pues esto les permitirá saber cuáles son las funciones de estas instituciones para velar que se cumplan responsablemente. En este artículo te explicaremos cuáles son esas funciones. 

¿Cuáles son las autoridades educativas de las entidades federativas?

Según la Ley, se denomina de esta forma tanto al poder ejecutivo de cada uno de los Estados y de la Ciudad de México como a las entidades definidas para realizar la función social educativa.  

¿Cuáles son las funciones de las autoridades educativas en educación básica?

Siguiendo la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (LGSCMM),  es responsabilidad de las autoridades educativas de las entidades federativas llevar a cabo las siguientes funciones respecto a la educación básica: 

Funciones respecto a las plazas y su asignación

  1.  Deberán registrar en el Sistema Abierto y Transparente de Asignación de Plazas (SATAP), las vacantes disponibles y los centros de trabajo correspondientes, para las funciones de docente, técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, de dirección ysupervisión, bajo los términos que determine la Secretaría. 
  2. Comunicar a la Secretaría de Educación Pública (SEP), en los plazos señalados por esta, la asignación de plazas correspondientes a los procesos de admisión y promoción. 
  3. Asignar las plazas vacantes que se generen tanto al inicio del ciclo escolar como en el transcurso de este, apegándose al orden establecido, de mayor a menor, el cual se encuentra basado en los resultados obtenidos por los participantes que aprobaron el proceso de admisión. Todo este proceso deberá obedecer los principios de transparencia, legalidad, equidad e imparcialidad.
  4.  Asignar las plazas con funciones de dirección y supervisión resultantes del proceso de promoción. 

Funciones respecto al desarrollo y capacitación de las Maestras y Maestros

  1. Ofertar a los docentes, técnicos docentes, tutores, asesores técnicos, asesores técnicos pedagógicos y personal con funciones de dirección y supervisión, cursos, los cuales deben ser gratuitos, pertinentes y consecuentes con los criterios e indicadores que se quiere alcanzar. Con el fin de permitir la formación, capacitación y actualización de los conocimientos de las Maestras y Maestros.  
  2. Organizar la oferta de programas de desarrollo profesional de acuerdo con los criterios que determine la Secretaría de Educación Pública. 
  3. Ofrecer programas de habilidades directivas a las Maestras y Maestros a quienes se les haya promocionado a un cargo con funciones de dirección o supervisión. 
  4. Instrumentar y poner en funcionamiento el Servicio de Asesoría y Acompañamiento de las Escuelas (SAAE), de acuerdo a los Lineamientos Generales que dicte la Secretaría. 

Funciones respecto a los procesos de selección, promoción y reconocimiento

  1. Ser parte de los distintos procesos de admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros y ayudar a diseñar los criterios e indicadores de acuerdo a lo señalado por la Secretaría
  2. Convocar a los procesos de admisión, promoción y reconocimiento, siguiendo los lineamientos dispuestos por la Secretaría.
  3. Presentar a la Secretaría los perfiles profesionales y requisitos que deben cumplir los aspirantes para participar en los procesos señalados anteriormente. 
  4. Deberán informar, oportunamente, a los aspirantes cuándo será el inicio de los procesos y los aspectos que deben tener en cuenta. 
  5. Elaborar, junto con la secretaría, el calendario anual de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento. 

Funciones respecto al proceso de Reconocimiento 

  1. Operar y elaborar los programas locales o regionales de reconocimiento. 
  2. Otras funciones que determine la Ley. 

Si quieres conocer más acerca del proceso de reconocimiento da clic aquí.

Personaliza tu experiencia

Cuéntanos más sobre ti, para que puedas recibir información personalizada.

Otras preguntas

  • ¿Cuáles son los elementos multifactoriales para la admisión?

    Vista 8,582 veces
  • En los requisitos, ¿qué significa que la formación docente debe ser pedagógica?

    Vista 980 veces
  • ¿Cuál es el propósito del proceso de selección para la admisión Docente?

    Vista 1,693 veces
  • En los requisitos, ¿qué es la acreditación de estudios mínimos de licenciatura?

    Vista 1,079 veces
  • Ver más preguntas

    Comenta

    Deja un comentario Cancelar respuesta

    Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

    0replies

    Leave a Reply

    Want to join the discussion?
    Feel free to contribute!

    Deja un comentario Cancelar respuesta

    Tu dirección de correo electrónico no será publicada.Los campos obligatorios están marcados con *

    Compañía

    • Nosotros
    • Contacto
    • Política de privacidad
    • Términos y condiciones

    Recursos

    • Preguntas y respuestas
    • Notificaciones
    • Blog
    • Guías
    • Normatividad

    Llámanos

    • Lunes a jueves de 6 a.m. a 4:30 p.m. Viernes de 6 a.m. a 4 p.m. Sábados
      de 7 a.m. a 1 p.m. CDMX.
    • Teléfono y whatsapp: +52 55 4170 8084
    © 2013 - 2025 Grupo Geard
    • Facebook
    • Twitter
    • Instagram
    • Youtube
    • Pruebas
    • Cursos
    • Blog
    • Registro
    • Ingreso
    Scroll to top
    ✖