Conoce las áreas y líneas de investigación de la Agenda de Investigación Educativa

• Innovación y Prácticas Escolares (Enseñanza- Aprendizaje): mediante esta área se pretende promover la reactivación de las instituciones educativas y planes de reinserción escolar, garantizando una educación de calidad a los diferentes actores del sistema educativo. Dentro de este eje se pretende motivar y hacer énfasis en el desarrollo de estudios que contribuyan a evaluar y fortalecer continuamente el modelo educativo, con base a la pertinencia, la actualidad, la oferta e innovación educativa. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Proceso de flexibilización en la práctica educativa.
  • Integración de metodologías innovadoras y currículo contextualizado con pertinencia cultural y territorial y sus efectos en el proceso educativo.
  • Pedagogía, didáctica y trayectoria de aprendizaje en el ámbito escolar.
  • Prácticas escolares y su efecto en la permanencia y progresión académica.
  • Procesos pedagógicos y laboratorios de prácticas innovadoras en el ámbito educativo.
• Educación Inclusiva: con esta área se pretende percibir a la educación inclusiva como una oportunidad para enriquecer los entornos de aprendizaje, además de fomentar la inclusión y la equidad todas las personas, grupos, pueblos y nacionalidades, independientemente de su edad o su lugar de procedencia. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Acceso a la educación con pertinencia cultural, contextualización
    territorial e inclusión.
  • Ingreso y permanencia de población migrante en el Sistema Nacional de Educación.
  • Educación especial e inclusiva.
  • Incidencia y pertinencia educativa en el territorio y servicio educativo público en sus distintas ofertas y modalidades (Educación ordinaria, contextos de encierro- personas privadas de libertad– aulas hospitalarias – atención domiciliaria – alfabetización – escolaridad inconclusa).
  • Educación multigrado y contextos de aprendizaje Uni-Bi Pluridocente.
• Educación y Trabajo: dentro de esta área se trabaja la igualdad de oportunidades en cuanto el acceso a una educación de calidad, así la población ecuatoriana podrá tener más acceso la inserción laboral y podrá ejercer su derecho al trabajo de manera equitativa. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Bachillerato y orientación vocacional y profesional.
  • Transición efectiva entre educación técnica y artes al mercado laboral.
  • Transición y continuidad de estudios de bachillerato a educación
    superior y al mercado laboral, con pertinencia cultural, territorial y de género.
  • Pertinencia territorial del Bachillerato Técnico y artes y sus efectos sobre el mercado laboral.
• Desarrollo Profesional: en esta área se fortalece la optimización del Ministerio de Educación y se incluyen las temáticas que estén vinculadas con la selección de figuras profesionales, la formación, la capacitación, la evaluación, el escalafón y la carrera docente. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Selección y evaluación de las figuras profesionales tanto para su ingreso y continuidad al magisterio.
  • Capacitación y formación de las figuras profesionales, sea esta formación inicial, continua y especializada con pertinencia cultural y territorial.
  • Dotación de tecnologías para la información y la comunicación,
    metodologías y recursos educativos contextualizados a las figuras
    profesionales; con pertinencia cultural y territorial.
  • Sectorización, ascensos y transferencias de las figuras profesionales.
  • Desempeño profesional docente y horario para la labor educativa.
• Gestión Institucional: en esta área se coordinan los actores educativos con base a las reglas y parámetros establecidos en el Sistema de Educación, además, este eje contempla la responsabilidad del Estado Ecuatoriano de desarrollar ofertas que permitan el acceso de la población en condiciones de segregación y encierro a los procesos de enseñanza. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Infraestructura educativa y dotación de recursos escolares.
  • Estudio de la gestión de las unidades operativas desconcentradas.
  • Flexibilidad en la gestión educativa y clima escolar.
  • Gobernanza escolar en el Sistema Nacional de Educación
    (consejos estudiantiles, comités de padres, madres o representantes legales, juntas académicas, consejo académico, juntas distritales de resolución de conflictos, etc.).
  • Vinculación escolar y residencial.
• Desafíos para la Educación en Situaciones de Emergencia: dentro de esta área se fomenta y se establece la protección de niñas, niños, adolescentes y jóvenes para salvaguardar su integridad y proveer las condiciones necesarias que permitan su correcto y óptimo desarrollo. Son tres premisas las que consideran esta área: provisión, protección y participación. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Situaciones de Emergencia, prevención, planificación y mitigación de riesgos en el entorno educativo.
  • Situaciones de Emergencia e impacto según las modalidades de la oferta educativa.
  • Creación y/o adaptación de procesos y técnicas para la enseñanza -aprendizaje, teniendo en cuenta aspectos pedagógicos, metodológicos, de currículo, innovación educativa y nuevas tecnologías de aprendizaje y conocimiento, en situaciones de emergencia.
  • Cambios en acceso y calidad de la educación, producto de las
    situaciones de emergencia.
  • Cambios en la salud mental, aspectos psicológicos y socioemocionales y otros de la comunidad educativa, producto de las situaciones de emergencia.
• Protección de Derechos: en esta área se promueven los espacios de respeto y convivencia armónica, al igual que la protección de los derechos, el respeto y la empatía dentro de la comunidad educativa. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Sensibilización, prevención, garantía de derechos humanos y cultura de paz.
  • Prevención de violencia, sus efectos y acompañamiento psicológico a la comunidad educativa.
  • Círculo virtuoso (promoción y prevención, identificación, primeros auxilios psicológicos, acompañamiento, derivación) para el manejo de factores de riesgo psicosocial (intentos autolíticos, suicidio, violencia en todas sus formas, consumo de alcohol y drogas, entre otras).
  • Educación para la sexualidad y sus efectos.
  • Educación para el desarrollo sostenible y transición ecológica.
• Género y Educación: en esta área se promueve una sociedad justa, que cuente con igualdad de condiciones y oportunidades para niños, niñas, adolescentes y jóvenes, además de incentivar dentro del sistema educativo el respeto mutuo y equidad de género. Según el Ministerio de Educación, algunas de sus líneas de investigación son:
  • Sensibilización y capacitación en educación y género.
  • Currículo, material educativo, metodologías y pedagogía, con
    enfoque de género.
  • Roles de género, desigualdad y su impacto en la educación.
  • Desigualdad de género en la educación técnica y artes.
  • Análisis interseccional del género en el ámbito educativo.

¿Con cuál de estas áreas y líneas de investigación te quedas? Esperamos que cada una de ellas te hayan quedado claras, y recuerda, si quedaste con alguna duda, puedes encontrar Agenda de Investigación Educativa 2022-2026 en la página oficial del Ministerio de Educación.

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