Aunque existe un conjunto de conocimientos que serán evaluados a todos los aspirantes al Concurso Docente y Directivo Docente, es importante resaltar que cada perfil se valorará de acuerdo con su bagaje conceptual, determinado por las particularidades del ámbito de desempeño.
¿Qué competencias se evaluarán a los rectores en el Concurso Docente?
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Conocimiento de la normatividad
Conocimiento de la normatividad
- Decreto 2277 de 1979
- Ley General de Educación 115 de 1994
- Ley 715 de 2001
- Decreto Ley 1278 de 2002
- Ley 1098 de 2006
- Ley 1620 de 2013 y Decreto 1965 de 2013
- Ley 1732 de 2014
- Decreto 1075 de 2015
- Decreto 1038 de 2015
- Manual de Convivencia de la Institución Educativa
Guías del Ministerio de Educación Nacional
Guías del Ministerio de Educación Nacional
- Guía No 2. ¿Cómo entender las Pruebas Saber y qué sigue?
- Guía No 3. Manual de evaluación del desempeño de docentes y directivos docentes.
- Guía No 5. Y ahora, ¿cómo mejoramos?
- Guía No 6. Estándares básicos de competencias ciudadanas.
- Guía No 7. Formas en ciencias: ¡el desafío!
- Guía No 10. Evaluación del periodo de prueba de docentes y directivos docentes.
- Guía No 20. Organización y administración de bienes muebles e inmuebles de los establecimientos educativos.
- Guía No 21. Competencias laborales.
- Guía No 22. Formas en lenguas extranjeras: ¡el reto!
- Guía No 26. ¿Cómo participar en los procesos educativos de la escuela?
- Guía No 28. Aprendizajes para mejorar.
- Guía No 30. Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo!
- Guía No 31. Guía metodológica de evaluación anual de desempeño labora 1.31,
- Guía 33. Organización del sistema educativo. Conceptos generales de la educación preescolar, básica y media.
- Guía 34. Guía para el mejoramiento institucional: De la autoevaluación al plan de mejoramiento.
- Guía No 49. Guía pedagógica para la convivencia escolar.
- Guía No 50. Modalidad y condiciones de calidad para la educación inicial.
- Guía No 51. Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad institucional de educación inicial.
- Guía No 52. Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad familiar de educación inicial.
- Guía No 53. Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en las modalidades de educación inicial.
- Guía No 54. Fortalecimiento institucional para las modalidades de educación inicial.
- Guía No 55. Herramientas escolares para la implementación de educación de emergencias.
- Guía No 56. Herramientas escolares de educación de emergencias.
- Guía No 57. Decisiones acertadas de educación de emergencias.
- Guía No 59. Lineamientos para la formulación de planes escolares para la gestión del riesgo.
Referentes de la Calidad Educativa
Referentes de la Calidad Educativa
- Documento No 3. Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemática. ciencias y competencias ciudadanas.
- Documento No 9. Estándares en el aula. Relatos docentes.
- Documento No 11. Fundamentaciones y orientaciones para la implementación
- Referentes básicos de calidad.
- Documento No 14. Orientaciones pedagógicas para filosofía en educación media.
- Documento No 15. Orientaciones pedagógicas para la educación física, recreación y deporte.
- Documento No 16. Orientaciones pedagógicas para educación artística en la educación básica y media.
- Documento No 19. Cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia.
- Documento No 20. El sentido de a educación inicial.
- Documento No 21. El arte en la educación inicial.
- Documento No 22a. El juego en la educación inicial.
- Documento No 22b. Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras: inglés.
- Documento No 23. La literatura en la educación inicial.
- Documento No 24. La exploración del medio en la educación inicial.
- Documento No 25. Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial.
- Documento No. 26. Mi plan, mi vida y mi futuro. 2014. I
- Documento No. 27. Saber Moverse. 2014
- Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Derechos básicos de aprendizaje.
- Lineamientos curriculares.
- Orientaciones generales para la atención educativa de las poblaciones con discapacidad en el marco del derecho a la educación.
- Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente. 2013.
- Lineamientos Generales para la Atención Educativa a población Vulnerable y Víctima del Conflicto Armado Interno. 2014
Otros conocimientos básicos
Otros conocimientos básicos
- Administración educativa.
- Planeación estratégica.
- Diseño de propuestas curriculares.
- Administración de personal y planeación de recursos.
- Resolución de conflictos.
- Liderazgo y motivación de equipos de trabajo.
- Ambiente escolar.
- Administración financiera y contable.
- Manejo de situaciones conflictivas en el aula y en la institución educativa.
- Metodología de investigación.
- Manejo de información con herramientas tecnológicas.
- Uso de web 2.0
- Uso de redes sociales como medio de comunicación.
- Uso de herramientas de internet para relacionar la Institución Educativa con el medio y con la comunidad educativa.
- Navegación en internet para la búsqueda efectiva de información.
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Competencias comportamentales en la prueba para rectores del Concurso Docente
Liderazgo y Motivación al logro
Orienta e inspira permanentemente a los diferentes estamentos de la comunidad educativa en la construcción, definición e implementación de los acuerdos pedagógicos, académicos y de convivencia del establecimiento educativo. Promueve en la comunidad educativa la apertura al aprendizaje continuo y la búsqueda de unos objetivos comunes para todos. Privilegia las relaciones humanas armoniosas y positivas en la escuela, como elemento fundamental en el entorno que favorece el aprendizaje, la innovación y el conocimiento.
Sensibilidad
Percibe y se motiva ante las necesidades de las personas con quienes interactúa y procede acorde con dichas necesidades.
Comunicación Asertiva
Escucha a los demás y expresa las ideas y opiniones de forma clara, usa el lenguaje escrito y/o hablado de forma asertiva y logra respuestas oportunas y efectivas de sus interlocutores para alcanzar los objetivos que beneficien a la comunidad educativa en todas sus formas de composición y organización.
Trabajo en equipo
Participa en actividades de equipo y promueve acciones e iniciativas que estimulen la cooperación efectiva y la participación productiva entre los integrantes de la comunidad educativa.
Se evaluarán, además, conocimientos pedagógicos, lectura crítica y razonamiento matemático. Recuerda: es importante que conozccas todas las pruebas del Concurso Docente.
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Por favor quiero saber qué fecha se va realizar el examen. Me gustaría que me confirmaran en el correo que di . Gracias
Hola Belky, la CNSC señalo que es muy probable que el proceso inicie a mediados del mes de Agosto, ya que se ha continuado de forma remota con los cronogramas establecidos.
En que fecha se estarían efectuando evaluaciónes para acceso a la docencia.
Hola Gloria, la CNSC no ha definido una fecha en particular, sin embargo señalo que es muy probable que el proceso inicie a mediados del mes de Agosto, ya que se ha continuado de forma remota con los cronogramas establecidos.
En que pagina se esta publicando el concurso de docente por favor
Saludos Cristian, todo es ejecutado por la CNSC a través de la plataforma Simo, pero en este momento todo proceso esta pausado, estamos a la espera del reinicio de los procesos pasada la cuarentena decretada.